Да это важный аспект, однако неоцененых прицедентов еще очень много и по ним сейчас важнее доработать так как они могут забыться, а интернет от нас никуда не убежит, так что его оставим на сладкое;)

Согласен с Данилой, домик строится с фундамента.

И все-таки добавлю к запросу Рикмана)) Возможно, это неосуществимо в силу внутренних особенностей компетентностного подхода, НО. Раз уж взялись по максимуму оценивать надпредметные навыки. Многие из компетеционных линий довольно странное преломление получают при оценке на МИГах. Например, "Построение эффективной команды", есть несколько похожих компетенций из этой оперы. Непосредственно на МИГе можно построить только флеш-группу под конкретную цель. Она может быть эффективной в достижении этой цели, но на мой скромный взгляд это не то же самое, что построить долгоиграющую эффективную Команду. Возможно, имеет смысл ввести (уже потом, когда с МИГами закончат разбираться) не только оценки онлайна, но и оценки по Игре в целом. Это не только командообразования касается, там немало и других компетенций, которые трудно укладываются в рамки конкретного МИГа. Типа того же стратегического мышления, оценки ресурсов и т.д.